Call to Action Update 2/10/2022 – How to Spend ESSER Funds

Queridos padres de la escuela intermedia Lively:

Lo que puede hacer:

  • Escriba al Superintendente ya la Junta Directiva. Sus direcciones de correo electrónico son: stephanie.elizalde@austinisd.org, trustees@austinisd.org.
  • Complete la encuesta que el distrito envió la semana pasada sobre el uso de los fondos de ESSER. La encuesta está aquí. La fecha límite para completar esto es el 13 de febrero. 
  • AISD está llevando a cabo conversaciones presupuestarias para discutir las finanzas de 2022-23. Estos están abiertos al público.
  • Si su estudiante desea participar, pídale que envíe un correo electrónico al Superintendente también. Nada habla mejor del programa Lively Law & Humanities que los defensores de los estudiantes. 

Es posible que hayan escuchado que, debido a un gran déficit presupuestario, el distrito escolar Austin ISD está considerando cambios en el horario de la escuela secundaria (secundaria y preparatoria) del próximo año.  Esta nueva propuesta merece su atención, ya que impactará a todos los estudiantes. Aquí hay información a la que debemos prestar atención sobre el posible cambio que está discutiendo el superintendente.

En este momento, nuestros maestros enseñan en un horario de 6/8. En un horario de bloque, esto significa que enseñan 3 de 4 períodos de clase al día, o en escuelas como Lively, 6 de 8 períodos de clase. El cambio propuesto por el superintendente es pasar a un horario de 7/8, donde los maestros deberán enseñar 7 de 8 períodos de clase. En Lively, esto dejará a nuestros maestros con solo un período abierto para encargarse de muchas tareas: calificar, planificar lecciones, registrarse con los padres y simplemente ir al baño o comprar o comer. En un horario de bloque, esto significará que, ya sea en un día A o en un día B, un maestro no tendrá tiempo para hacer ninguna de esas cosas y enseñará todos los períodos de clase del día. Su tiempo para planificar/calificar se reducirá a la mitad. 

Un buen amigo que es maestro explica las ramificaciones prácticas de esta manera:

Cuando agrega un curso adicional a los maestros de secundaria, está agregando 30-35 estudiantes adicionales a su carga total de enseñanza. Son 30 estudiantes adicionales para monitorear, 30 familias adicionales para contactar (y luego registrar ese contacto en eCST), 30 almas adicionales, cada una de las cuales tiene sus propias historias, luchas, necesidades que cumplir y 30 estudiantes adicionales que envían una tarea o dos cada semana para ser calificado. Soy un maestro de ingles. Imaginemos que tengo 28 estudiantes en cada clase y les asigno un escrito, y digamos que dedico 4 minutos a leer cada escrito (lo cual es ridículo, porque lleva más tiempo dar una buena retroalimentación, pero sigamos con 4 minutos para el en aras del argumento), le llevará 672 minutos (11,2 horas) calificar un conjunto de ensayos. ¿Me das solo una clase más? Ahora esa tarea toma 13 horas para calificar. Claramente, no puedo calificarlo durante mi tiempo de planificación/preparación cada dos días, porque es cuando estoy creando lecciones, calificando otras tareas, reuniéndome con mi PLC, enviando correos electrónicos a los padres, actualizando Blend, actualizando el libro de calificaciones y todos los miles de otras cosas. No se trata SOLO del período de planificación/preparación. Se trata de la carga total de estudiantes y la capacidad de un maestro humano para satisfacer las necesidades de un número determinado de estudiantes.

El distrito está tratando de hacer esto para ayudar a aliviar tanto la escasez de maestros como la escasez de presupuesto. AISD tiene un déficit presupuestario de $61 millones para el año escolar 2022-23. La administración del AISD estima que los ahorros que generará este cambio propuesto serán de $21 millones. Sí, se debe hacer algo para ahorrar dinero a la luz de este tremendo déficit, sin embargo, no creemos que esta sea la solución correcta. Y desafortunadamente, este cambio no será votado por los miembros de la junta escolar. En cambio, la decisión la tomará el Superintendente Elizalde. En la última reunión de la junta, varios fideicomisarios solicitaron que el tema se discutiera en la próxima reunión de la junta, pero aún no se ha agregado.   

Nuestros maestros y estudiantes han pasado por mucho estos últimos 2 años. Este cambio propuesto solo aumentará el estrés de nuestros maestros, al pedirles que hagan más trabajo en la mitad del tiempo. Tememos que la presión adicional sobre nuestros maestros expulse a más maestros de nuestras aulas, lo que exacerbará la escasez de maestros que tenemos aquí en Austin. Ya hemos experimentado desafíos importantes para retenerlos gracias a la pandemia. 

ACTUALIZACIÓN: También existe un posible plan para reducir la cantidad y variedad de asignaturas optativas en las escuelas secundarias en un esfuerzo por reducir el número de profesores y ayudar a equilibrar el presupuesto. Algunas clases magnet muy queridas en Lively podrían ser potencialmente eliminadas.

La semana pasada, se envió una encuesta en el correo electrónico semanal de AISD, solicitando la opinión de los padres sobre cómo utilizar mejor los fondos de ESSER. Estos son fondos federales y forman parte de la Ley del Plan de Rescate Estadounidense de 2021. Puede leer la carta abierta del Secretario de Educación Cardona a los distritos escolares con respecto a estos fondos aquí. Además, a continuación hay una infografía, creada por maestros, que comparte más detalles sobre cómo este cambio afectará tanto a nuestros estudiantes como a nuestros maestros, y también algunas alternativas al cambio de horario que podrían ayudar con el déficit. Le pedimos al Superintendente Elizalde que mire estas y otras opciones para reducir el déficit. El plan 7/8 será devastador para la moral de los maestros, lo que provocará que muchos maestros abandonen el distrito. Esas pérdidas afectarán la calidad del trabajo de los maestros, que tienen poco tiempo, y la calidad de la educación de todos los niños en AISD.

Lo que puede hacer:

  • Escriba al Superintendente ya la Junta Directiva. Sus direcciones de correo electrónico son: stephanie.elizalde@austinisd.org, trustees@austinisd.org.
  • Complete la encuesta que el distrito envió la semana pasada sobre el uso de los fondos de ESSER. La encuesta está aquí. La fecha límite para completar esto es el 13 de febrero. 
  • AISD está llevando a cabo conversaciones presupuestarias para discutir las finanzas de 2022-23. Estos están abiertos al público.
  • Si su estudiante desea participar, pídale que envíe un correo electrónico al Superintendente también. Nada habla mejor del programa Lively Law & Humanities que los defensores de los estudiantes. 

Gracias por abogar por nuestros maestros y nuestros estudiantes. La administración del distrito necesita escuchar que esta no debe ser la única opción para ahorrar en el presupuesto, y nuestros maestros deben saber que los respaldamos y apreciamos lo que hacen por nuestros niños día tras día. 

Si tiene alguna pregunta, no dude en comunicarse. Puede comunicarse con nosotros en advocacy@livelymiddleschoolptsa.com.